Infolettre du 5 mars 2010

Opinion d’une scientifique
Blues d’hiver

En nature, les animaux passent une grande partie de leur temps à chercher de la nourriture pour survivre, ce qui est très différent pour les animaux en captivité. Les zoos ont donc le devoir de mettre en place un programme d’enrichissement environnemental (PEE), programme qui permet d’occuper les animaux et d’augmenter leur bien-être physique et mental afin d’éviter les comportements stéréotypés (répétitions de mouvements). Grâce à leur imagination fertile, les membres du personnel soignant diversifient les façons d’occuper les animaux avec des odeurs, des objets, de la nourriture ou des modifications dans leur habitat. Les ours blancs, par exemple, ont différents « jouets » (baril, cône orange, glace flottante, etc.), de la nourriture dans de la glace et des odeurs dispersées dans leur habitat. De nombreuses recherches ont été effectuées à ce sujet et les bénéfices sont indéniables pour les animaux.

Somme toute, plusieurs espèces profitent d’un PEE, lequel doit constamment être revu afin d’éviter l’ennui chez les animaux. Il faut beaucoup d’efforts et de persévérance pour les stimuler et les garder occupés.

Davantage confinés à l’intérieur pendant l’hiver, les humains aussi doivent être imaginatifs pour garder le moral. Qu’on marche sur deux ou quatre pattes, chasser la monotonie demeure un défi constant!

Christine Gagnon, biologiste
Adjointe conservation, recherche et éducation
Zoo sauvage de Saint-Félicien

Étude du Groupe écobes
Un intérêt marqué des jeunes de la région pour la science

Les jeunes de la région du Saguenay–Lac-Saint-Jean nourrissent un intérêt marqué envers la science et la technologie de même que pour les carrières qui s’y rattachent; un objectif qu’il faudrait chercher à encourager et à exploiter davantage. Ce faisant, la région agirait de façon positive sur une éventuelle pénurie de main-d’œuvre annoncée dans ce domaine.

Tel est le constat que dressent ÉCOBES Recherche et transfert du Cégep de Jonquière et le Conseil du loisir scientifique (CLS) du Saguenay–Lac-Saint-Jean, qui ont rendu public le rapport Intérêt des jeunes saguenéens et jeannois pour la science et la technologie : un état de la situation. À partir d’une vaste enquête réalisée au printemps 2008 par ÉCOBES Recherche et transfert, ce document présente les résultats d’une analyse secondaire réalisée à la demande du Conseil du loisir scientifique. Ce dernier, qui chaque année rejoint près de 18 000 jeunes de la région, vise à favoriser l’acquisition d’une culture scientifique et à valoriser les carrières en science et en technologie afin d’encourager la persévérance scolaire et le développement de la relève.

Une situation encourageante
L’un des constats qui se dégagent, c’est que plus de 60 % des jeunes de la région envisagent entreprendre une carrière en sciences naturelles, en génie et en technologie ou en sciences de la santé.

Ce faisant, il y aurait donc un bassin potentiel de jeunes qui pourraient être courtisés dans ces domaines au collège ou à l’université. L’analyse par famille de programmes confirme que les stéréotypes professionnels sont bien vivants; les garçons désirent s’orienter davantage dans le domaine du génie et de la technologie (39,2 % chez les garçons comparativement à 11,1 % chez les filles), alors que les filles se montrent plus intéressées par le domaine des sciences de la santé (29,7 % chez les garçons comparativement à 58,9 % chez les filles).   De manière générale, le rapport démontre que les jeunes accordent beaucoup de valeur à la science et à la technologie, la majorité d’entre eux étant en accord avec le fait que la science et la technologie sont utiles et porteuses de progrès sociaux (84,8 %) et importantes pour la compréhension du monde actuel et des choses qui nous entourent (87,0 %).

Dans une moins large mesure, la majorité des jeunes sont également d’accord avec l’idée selon laquelle ils utiliseront la science à l’âge adulte (57,1 %) et qu’elle a beaucoup d’importance à leurs yeux (53,4 %).

L’intérêt que manifestent les jeunes de la région à l’égard du domaine de la science et de la technologie se traduit aussi dans la pratique d’activités à caractère scientifique à l’école. En fait, près du quart des jeunes de la région affirment avoir consacré du temps aux activités parascolaires scientifiques pendant l’année scolaire (23,2 %), alors que près d’un jeune sur cinq a pratiqué des activités scientifiques à l’extérieur du cadre scolaire (18,6 %).

Des clientèles à cibler
Malgré les données encourageantes recueillies dans le cadre de cette analyse, le rapport démontre que ce sont les garçons et les élèves de première secondaire qui manifestent un intérêt marqué pour la science et la technologie, ce qui nous amène à nous interroger d’une part, sur le manque d’intérêt qui règne chez les filles à l’égard de ce domaine et, d’autre part, sur la diminution de l’intérêt des élèves entre la première et la cinquième secondaire.

Finalement, il faut souligner que la pratique d’activités scientifiques avec les parents (visite de musées, observatoire, etc.) et les discussions avec eux sur des sujets scientifiques sont plutôt rares. Ajoutons que c’est l’entourage immédiat, soit les parents, les frères ou les sœurs, qui influencent majoritairement les jeunes à entreprendre une carrière en science et en technologie (26,2 %). Considérant leur influence, amener les parents à pratiquer des activités scientifiques et à discuter de science à la maison pourrait amener les jeunes à s’orienter vers ce type de carrière.

Des pistes d’actions à envisager
Les résultats de cette étude ne manquent pas de souligner la portée et la légitimité des actions menées par le CLS au Saguenay–Lac-Saint-Jean. L’intérêt que portent les jeunes pour la science et la technologie témoigne également de l’importance qu’elles occupent dans leurs vies. En insistant davantage auprès des jeunes de deuxième cycle du secondaire et en poursuivant ses efforts auprès des jeunes en général, le CLS devrait avoir une influence positive sur la persévérance scolaire. La science, comme le sport, a la capacité de rapprocher les jeunes de l’école, particulièrement les garçons, en rendant concrets certains de leurs apprentissages.

D’autres actions devraient également être entreprises afin de doter les jeunes de modèles, desquels ils pourraient à la fois tirer inspiration et motivation. Connaissant aussi l’importance de l’entourage immédiat sur les jeunes, le CLS pourra tenter de mettre à contribution leurs parents afin d’accroître les effets bénéfiques qui découlent de l’acquisition d’une culture scientifique.

Enfin, en se dotant de travailleurs hautement qualifiés, la région encouragera l’émergence d’initiatives innovantes et, du coup, l’essor d’une économie régionale davantage tournée vers le savoir. Car, si la science constitue un moteur de développement, on doit d’abord pousser les jeunes à entreprendre, puis à terminer des études spécialisées. Aussi, en favorisant chez les jeunes un éveil à la science et à la technologie, le CLS vise à outiller adéquatement ces futurs citoyens qui, demain, hériteront du développement et de l’essor de notre région.

Il est possible de consulter le rapport en ligne en se rendant sur les sites suivants : www.clssaglac.com/etudeEcobes et http://cegepjonquiere.ca/ecobes

Concours de création vidéo
Participez aux Bobines scientifiques

Les bobines scientifiques est un concours de création vidéo en lien avec la science,
 s’adressant aux jeunes des niveaux secondaire et les collégial de la région. 

800 $ en prix à gagner!

En réalisant une capsule vidéo sur un sujet lié à la science, les jeunes courent la chance de gagner l’un des quatre prix totalisant une valeur de 800 $. Pour ce faire, ils devront se classer parmi les deux premiers, dans la catégorie secondaire ou collégiale. Le public pourra regarder les meilleures vidéos qui seront mises en ligne sur le portail www.CoulissesDeLaScience.TV.

Des ateliers gratuits sur l’initiation aux techniques et à l’art de la réalisation vidéo sont offerts aux participants le 30 mars à 19h00 au Collège d’Alma ou le 31 mars à 19h00 au Cégep de Jonquière pour ceux du Saguenay. Les participants ont jusqu’au lundi 26 mars 2010 pour s’inscrire en ligne à l’atelier, et jusqu’au jeudi 29 avril 2010 pour soumettre leur vidéo. La projection des vidéos soumises et le dévoilement des gagnants s’effectueront dans le cadre du 24 heures de science, qui se tiendra les 7 et 8 mai 2010. Accédez aux détails du concours dès maintenant!

Défi découvertes 2010
Un triathlon scientifique accessible à tous !

Le samedi 13 mars prochain, à l’École secondaire de l’Odyssée/Dominique-Racine de Chicoutimi, se déroulera la 8e édition du Défi découvertes, un triathlon scientifique qui s’adresse aux diverses entreprises et organismes du Saguenay–Lac-Saint-Jean. Tout l’avant-midi sera alors l’occasion d’affrontements amicaux lors d’épreuves à caractère scientifique. Activité majeure permettant d’assurer le fonctionnement de la Salle de découvertes Chicoutimi, le Défi a pour objectif d’encourager la relève scientifique et de démontrer à la population en général l’aspect ludique des sciences et des technologies.

Les entreprises et organismes intéressés peuvent inscrire leurs équipes (frais d’inscription de 300 $/équipe de 5 personnes) en composant le (418) 698-5000 poste 5257 ou poste 5422.

Expo-sciences et Défi génie inventif
Deux finales régionales attendues...

C’est sous le thème Investir dans l’avenir, un geste durable et sous la présidence scientifique de M. Claude Villeneuve, professeur responsable de la Chaire en éco-conseil de l’UQAC, que le Conseil du loisir scientifique et le Séminaire de Chicoutimi présenteront la 46e finale régionale de l’Expo-sciences Bell, du 25 au 27 mars prochain. Obtenez toutes les informations sur la finale régionale du Saguenay–Lac-Saint-Jean en cliquant sur le lien suivant!

Le Défi génie inventif en est pour sa part à sa 20e édition, cette année, au Saguenay–Lac-Saint-Jean! Durant ces vingt ans, ce sont des milliers de jeunes d’ici qui ont relevé les défis qui leur étaient proposés. Présenté par le Conseil du loisir scientifique au Séminaire de Chicoutimi, la finale régionale Rio Tinto Alcan du Défi génie inventif promet une fois de plus d’être captivante! Nous vous y attendons le 25 mars, dès 20 h. Pour connaître le Défi 2010 ou pour obtenir davantage d’informations sur la finale régionale du Défi génie inventif, visitez notre site Internet!

Café de l’innovation

Innover en région, est-ce possible? Voilà le sujet qui vous sera proposé lors du nouveau Café de l’innovation le mardi 30 mars au Café Cambio, à Chicoutimi.

Vous êtes cordialement invité à venir échanger avec les invités lors d’un 5 à 7. Pour l’occasion, seront présents MM. Eric Trudel et Christian Desgagné, respectivement président-directeur général des entreprises innovantes Wendigo et Perséides technologie. L’admission est gratuite.

Portraits de science
Les gagnants dévoilés !

Le Conseil du loisir scientifique est fier de dévoiler les grands gagnants du concours Portraits de science!

Catégorie Réalisation exceptionnelle Dans la catégorie Réalisation exceptionnelle, notre grande gagnante est Marianne Julien de l’École secondaire de l’Odyssée/Dominique-Racine. Marianne, une élève, de 3e secondaire, a réalisé le portrait du Dr André Pichette, chercheur à l’UQAC. « André Pichette est un chercheur à l’Université du Québec de Chicoutimi dans le programme de recherche sur les agents anticancéreux d’origine naturelle. Né à La Baie, M. Pichette possède de nombreux diplômes, notamment en chimie et en chimie organique. Il est détenteur de plusieurs bourses d’excellence. Il est aussi un homme très sportif et qui adore voyager. »

« Pour moi, il est quelqu’un de grand, parce que les recherches qu’il a effectuées vont permettre de faire avancer la lutte contre le cancer et bien plus encore. »

Catégorie Jeune prometteur
Guillaume Tremblay, Anne-Marie Lavoie, Jessica Lavoie et Ariane Joncas forment l’équipe gagnante de la catégorie Jeune prometteur. Les quatre jeunes de 4e secondaire de l’École secondaire de l’Odyssée/Dominique-Racine ont réalisé le portrait d’un scientifique, Mme Annie Chamberland, adjointe à la direction chez coramh.

« Annie Chamberland est une femme passionnée de génétique très impliquée dans son milieu. Elle travaille depuis peu pour coramh après plusieurs années de bénévolat. Après un DEC en sciences naturelles, un bac en microbiologie et une maîtrise en médecine expérimentale, elle complète son doctorat en biologie. »

« Cette personne est inspirante, car elle aide beaucoup à la sensibilisation des gens par rapport aux maladies héréditaires. Nous la considérons comme scientifique, car elle a fait beaucoup d’études dans le domaine et entretient toujours une passion pour les sciences. »

Un programme d’exploration des carrières en science et en technologie
Lancé pour la première fois à l’automne dans la région, Portraits de science est un nouveau programme pédagogique destiné aux jeunes du secondaire. Avec l’aide de leur enseignant, ils réalisent en équipe un portrait qui met en valeur un scientifique ou une personne innovante de la région qu’ils ont choisi et qui les inspire! Ainsi, en questionnant les gens de leur entourage, les jeunes découvrent que la science se cache dans une multitude de métiers.

Les réalisations des équipes ont d’abord été soumises à un comité régional d’évaluation qui a retenu les 10 meilleures candidatures. Les grands gagnants ont ensuite été choisis par le public lors d’un vote par voie électronique.

Le CLS remercie tous les participants ainsi que toutes les personnes ayant soumis leur vote.


Des statistiques éloquentes !

•    87 % des jeunes de la région considèrent que la science et la technologie sont importantes pour comprendre le monde actuel et les choses qui les entourent.